为丰富课外知识，拓宽科学视野，提升同学们的生态保护意识，2026年9月13日，我校组织学生前往北京林业大学开展“林苑星火·科学逐光”主题科学实践活动。同学们通过专题讲座、实地考察、展馆学习等多样形式，近距离学习林业、水土与生态科学，在真实情境中感受自然科学的魅力。

上午，同学们首先参加了北京林业大学开展的生态知识讲座与互动问答活动。讲座围绕水土保持、生态保护、植被涵养水源等核心内容展开。授课老师结合专业理论，用通俗易懂的语言讲解水土流失的成因、植被对土地的保护作用、生态修复的重要意义，让同学们系统掌握了基础的水土科学知识。 在问答互动环节，大家积极思考、踊跃提问，针对水土治理、植物生态功能、环境保护等问题主动求教。老师耐心细致答疑解惑，课堂氛围轻松活跃。通过一问一答的交流，同学们巩固了所学内容，对绿水青山、生态防护、国土养护等知识有了更加深刻、立体的理解。

讲座结束后，同学们漫步在北京林业大学校园中，开展实地植物观察学习。校园绿树成荫、植被丰富，汇集了多种乔木、灌木与特色绿植。大家一边观察各类植物的形态特征、生长特点，一边结合刚刚学到的理论知识，对照理解不同植物在固土护坡、涵养水源、改善生态环境中发挥的重要作用。亲身实景的观察体验，让抽象的林业知识变得直观可感，极大提升了同学们的观察能力与实践认知。

下午，同学们走进北京林业大学博物馆参观学习。馆内展品丰富多样，涵盖昆虫、植物、岩石、土壤、木材、动物等种类。在参观过程中，同学们认真观看形态各异的昆虫标本、种类繁多的植物标本、纹理独特的木材标本、斑驳陆离的岩石标本，栩栩如生的鸟兽标本，来自各地的脊椎动物标本，大小野兽、各种禽鸟、爬行动物都静静的陈列在那里，定格着野生动物灵动的瞬间。大家细致聆听展品背后的科学知识与自然故事。从微小的昆虫生命，到多样的植物群落，再到鸟兽生灵，厚重的大地与岩石，全方位展示了大自然的丰富与神奇。

本次北林科学营活动内容充实、有趣，实现了理论学习与实地观察的充分结合。同学们在讲座中积累知识，在校园中验证所学，在展馆中拓宽眼界，深入了解林业科学、水土生态与自然奥秘。本次活动不仅丰富了同学们的科学素养和生态认知，也让大家深刻意识到保护自然、爱护环境的重要性，更激发了同学们对自然科学的热情。大家纷纷表示受益匪浅，今后将更加主动地亲近自然、学习科学知识，树立绿色环保理念，争做生态文明的守护者与践行者。

学生感悟：

这次北林活动，让我真正明白了“读万卷书，行万里路”的意思。听水土保持讲座，我搞懂了土壤和水资源保护背后的科学道理；植物辨识时，课本上的名字一下子变得看得见、摸得着；看动植物标本时，那些静静摆着的展品，好像在讲自然是怎么一步步走到今天的。近距离接触这些，我不再只是“听说”要保护生态，而是真的感觉到这事有多紧迫。这次经历让我长了见识，也让我更确定：好好学知识，把保护生态落实到日常小事里，做一个对自然有敬畏、有担当的人。

——高一（1）班郭瑞馨

走进北京林业大学博物馆，仿佛踏入了一部立体的自然史诗。从珍稀的木材标本到栩栩如生的昆虫世界，从飞禽走兽的生态景窗到沉睡亿年的古生物化石，每一件展品都在无声诉说着生命的壮美与脆弱。最令我动容的，是那些濒危物种的标本——它们定格了美丽，却也敲响了警钟。这次参观不仅让我惊叹于自然的鬼斧神工，更让我明白：保护生物多样性，就是守护人类自己的未来。走出馆门，阳光正好，心中却多了一份沉甸甸的责任。

——高一（1）班李浩然

第二天的活动相比于第一天更加的丰富。上午的专家讲座和互动竞答十分精炼有趣同学们争相举手回答问题，本来枯燥的知识变得引人入胜。参观标本馆和校园内植物的讲解使我意识到我们身边看似不起眼的植物，动物和土壤等竟然有这么多从未被我们了解的专业知识。期望这次活动能够圆满结束。

——高一（1）班 花堂笑

在北林的第二天，上午听了大师的讲座，让我对自己的志愿和发展方向有了新的认识，对各种植物的精细讲解使对植物一无所知的我初步了解了这门学科，受益匪浅；下午参观了学校的博物馆，见识了各种珍稀濒危动植物和丰富的矿物，我不禁感叹这座博物馆麻雀虽小，五脏俱全。期待下星期的探索。

——高一（3）班 刘星

今天上午，教授为我们讲述了北京林业大学水土保持学院的相关知识，让我对这个学院有了更深刻的了解，也知道了与之相关的选课，让对此有极大兴趣的我知道了努力的方向。紧接着教授带我们游览了北京林业大学的大量植被。我知道了叶子的互生、对生等相关的生长方式。以及对植物的大概分类。极大的激发了我对大自然的兴趣和敬畏之心。下午我们参观了北京林业大学的博物馆，大量的标本令我叹为观止，有岩石的、木头的、土壤的、种子的、植物的、昆虫的和哺乳动物的，我难以想象这些生物在还具有生命时，经历了怎样的一生，那一定是令人感到震撼的。对于大自然的敬畏几乎要从内心溢出。在感慨自身渺小的同时，也同样感叹于还有多少的知识需要去探索。我相信我的学习之路一定还很遥远，我会继续努力的。

——高一（4）班 杨冯玮

今天我们又来到了北京林业大学学习。早上水土保持专业的教授为我们讲解了这个专业，让我们更能了解这一项重要的关乎我们每一个人的专业，认识了国家可持续性发展的重要。上午，有一位研究植物的教授带着我们游北林校园，认识各类植物学习植物的外形特征、生长方式等让我们注意到很多没有注意到的细节，学习到了很多植物知识，激发了我们对植物学习的兴趣。

下午，我们参观了标本馆。标本是一瞬间的凝固，更是对美好的定格。我们先参观了各种各样的标本。先是各种各样的昆虫，有的有着鲜艳的色彩，有的有着金属的美丽光泽，有的有着奇妙的条纹斑点。还有美丽的木纹，斑驳陆离的矿石，各种各样的奇妙的植物，栩栩如生的脊椎动物标本。真的是被大自然的奥妙震撼到了。

——高一（4）班 韩慕乔

此次北林学习之旅令我受益匪浅。在专业讲座中，我深入了解了水土保持的科学内涵；在植物辨识与参观标本展厅中，我得以近距离触摸自然科学的脉搏。这是一次学科视野的拓宽，更是一场生态文明的洗礼。它让我深刻体悟到生态保护的时代重任，也激励我以实际行动践行绿色理念。

——高一（5）班 靳羽霏

今天，我们来到北京林业大学开展自然标本参观实践。展厅里琳琅满目的标本，把书本上抽象的知识带到了眼前。我近距离观察了动物标本，疣猪独特的獠牙和面疣，让我一下子记住了这种非洲草原的动物。矿物展区也十分有意思，我对比观察了冰洲石与水晶，学会从硬度、双折射现象、遇酸反应来区分二者，不再只是死记考点。野外辨识时，我们认识了银杏、鹅掌楸、茶藨子，分清乔木和灌木，观察到蚜虫会造成植物叶片卷曲。毛竹的知识也刷新了我的认知，高大的竹子实际属于草本植物。这次参观让我收获满满。大自然的动植物、矿物各有奇妙之处，很多知识只有亲眼看见才能真正理解。我感受到博物学的魅力，懂得敬畏多样的自然。今后我会多留意身边草木，把实践学到的知识好好巩固。

——高一（5）班 刘峪菲

经过前一天的认识，今天的我们已经对林大校园熟悉起来。今天的我们，从睛日早晨出发，去往林大，听这里的老师与教授科谱知识，讲授经验。上午大师课的丁国栋教授以他特有的风貌为我们详细讲述了林大学科专业，发展历程，专业研究方式与方向。经过大师课，答题后，我们又与林大植物专家一起认识林大校园中的植物。老师实地取材，带我们认识鹅掌楸，七叶树，英国梧桐等树特征与辨别。林大这种教学方式确实是特别的。下午2点钟，馆藏丰富的北京林业大学博物馆。岩石标本，植物，昆虫，哺乳动物，土壤样本，树木样本门类齐全，制作精良，以如生之样诉说着无声的自然史诗。

——高一（5）班 孙稼耕

走进北京林业大学博物馆，在老师的带领下辨认各样植物标本。我见识了多样的植物形态，学到识别植物的方法，感受到自然的奇妙，更加懂得保护生物多样性的意义。

——高二（3）班 马隋原

今天去北京林业大学学习，上午听了丁国栋教授讲水土保持专业的相关内容，对这个专业有了初步了解。下午参观了博物馆，里面有很多动植物标本，包括鸟类、蝴蝶和各种植物。讲解员介绍了标本的采集和保存过程，让我体会到科研工作的不易。这次科学实践让我认识了不少新物种，也意识到保护自然的重要性，收获很多。

——高二（3）班 伊子瑶

本次北林学习让我收获良多。聆听水土保持专业讲座，学习植物辨识知识，参观标本展厅，近距离感受自然科学魅力。我体会到生态保护的重要意义，拓宽了学科视野，也激励我认真学好知识，树立生态文明意识。

——高二（3）班 曾泓睿